Педагоги детского экологического центра «Островок» помогают внедрять в школах Ступино робототехнику

 

Опубликовано 10.03.2023 12:40

Сетевое взаимодействие налажено на уровне начальной школы. Следующий этап — среднее звено школ.
В школах округа в предмет «Технология» постепенно вводится робототехника. Это происходит в рамках новой концепции технологического образования на 2022-2024 годы. Рекомендации разработаны Министерством образования России. Подход подразумевает модульное преподавание предмета. Одним из таких модулей и является робототехника.
«Данное направление в качестве эксперимента внедрялось в программу „Технология“ для гимназии № 7, ныне это школа № 2. Подразумевалось, что в начальной школе дети изучают робототехнику в рамках внеурочной деятельности. В среднем звене — это программирование на более серьезном уровне», — рассказала Наталья Вронская, методист Ступинского информационно-методического центра.
Это позволит ребятам не просто познакомиться с основами робототехники, но и вовремя сделать осознанный выбор профессии. Несколько лет назад в школы округа поступили наборы Lego Wedo. На базе конструктора можно делать простейшие действующие модели роботов и изучать основы алгоритмизации. Направление робототехники для начальных классов 5 лет назад стали развивать в детском экологическом центре «Островок».
К настоящему моменту налажено тесное сотрудничество между центром и начальным звеном школ округа. Часть школ ведет предмет самостоятельно, согласно рекомендациям центра. В некоторых школах предмет ведут педагоги «Островка».
«В рамках внеурочной деятельности налажено плотное сетевое взаимодействие между педагогами центра и начальным звеном школ. Педагоги „Островка“ имеют инженерное образование. В среднем звене нужно подключать учителей школ. Это следующий этап реализации технологической концепции», — поясняет Вронская.